戴氏補習班1對1_七年級下期英語教案人教版
戴氏補習班1對1_七年級下期英語教案人教版,一堂課的內容，十多分鐘就可以復習完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固知識。復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師。初中英語是為同硯們以后英語的學習打基礎的，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。英語教案是否有用，就要看是否放置合理。下面就是
學習目的：
熟練掌握P10-11新單詞。
掌握句型：
(1)A: What’s this in English? (2)A: Is this\ that your pen?
B: It’s a watch. B: Yes , it is . No , it isn’t.
A：How do you spell it?
B: W-A-T-C-H.
學習重點：掌握句型：
學習難點：談論尋物通告牌寫法
一、自主學習
寫出并讀出下列單詞。
________ ______ 手表______ 打電話_______ 電腦_____
失物招領_____ 電子游戲______ 一套_____ 學校_____________
翻譯。
給邁克打電話123 _________________ 在失物招領處 ___________________
一串鑰匙 ___________________
二、相助交流
1)Check the answers.
2)Do1a,1b,, pair work.
3)Listen to the tape, do 2a,2b. Some students give the answers.
4)Group work. Practice the dialogs. Finish 2c.
5) Write down the dialogs .
6)Do 3a,3b,3c.
三、達標測評
(一)、憑證首字母或漢意填單詞。
What’s this ?It’s a ___(棒球)
How do you s___ it ? W-A-T-C-H, watch (手表).
Is that your ___(電腦游戲)in the ______(失物招領處)?
(二)、完成。
This is my eraser.(變?yōu)榉裾J句)
_________________
That is my pencil case.(變?yōu)橐粯悠綍r疑問句并做一定否認回復)
_____________________________
______________________________
_______________________________
第1課時Unit3Thisismysister.
SectionA1a—2d
西席寄語：Onecannotputbacktheclock.時鐘不能倒轉
學習目的：掌握本節(jié)課的13個單詞.
起源先容一下復數的看法.
學會運用先容人的句型:This/thatis...以及these/thoseare
和詢問人的句型Isthis/that...
學習重難點：掌握指示代詞this/these,that/those的用法
學習歷程：
一、自主學習
學習義務一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.
小我私人試讀,組內相互糾正發(fā)音.
先生領讀,學生自己糾正自己的發(fā)音.
自己讀并記著漢語意思,組內檢查.
小組競賽,看誰記的多而快.
認真考察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對謎底.
聽錄音,完成1b,小組核對謎底.
學習義務二:聽錄音,完成2a.2b,小組核對謎底.
先容家人,引入復數的看法.
Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.
把下列單詞變?yōu)閺蛿敌问?
mother—__________father—_________brother—_________sister—________
friend—___________grandfather—____________grandmother—____________
名詞變復數的規(guī)則:______________________________________
不規(guī)則轉變this—__________that—_________is—__________
學習義務三:熟練運用先容人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that┅
1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次先容Dave的其他家人。
3、小組競賽看誰先容的最多.
二、相助共建
小組討論:遠處的人應若何先容?
三、系統(tǒng)總結
總結若何先容自己的家人.
四、診斷評價
(一)英漢互譯
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的怙恃親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________
(二)選擇
Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent
This______ZhaoLin,MissBrown.
AisBareCamCyour
Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
(三)用單詞的適當形式填空.
Look,thisis_________(I)mother.
Thesearehis________(parent).
Hisfather_____(be)ateacher.
Myfriends_____(be)students.
【中考毗鄰】(四)據句意和漢語填空.
Myfatherandmymotheraremy_________.
Thisismysister.______nameisMary.
Whatarethese?Theyare________.(蘋果)
Thosearemy_________(弟弟們).
Yourmother'smotherisyour__________.
(五)漢譯英
1、這些是你的同伙嗎?
Are________________________________?
2、那些是他們的尺子嗎?不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
五、課后
通過本節(jié)課的學習,我的收獲是_________________________________.
感應自己有待增強的_____________________________________________.
第2課時Unit1Myname'sGina.(總第2課時)
SectionA(1a—2c)
【學習目的】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及先容他人姓名.
3、能聽懂有關談論他人姓名的對話并舉行自由外交.
【學習重點】：詢問他人姓名及先容他人姓名的句型.
一、自主學習(西席寄語：Knowledgeispower.)
學習義務一:熟練讀寫本課6個單詞.
小我私人自瀆，影象本課單詞.
小組相互檢查單詞讀寫情形.
憑證漢語寫出下列并展示.
,然后就是要勤于練習，做作業(yè)要在復習好了以后做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎上“巧”起來。,, 謄寫作業(yè)時，若何將文字語言轉化為符號語言;若何將推理思索歷程用文字謄寫表達;若何準確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，西席的樹模作用極為主要，最先可有意讓學生模擬、訓練，逐步使學生育成優(yōu)越的謄寫習慣，這對學生往后的學習十分主要。,學習義務二:運用句型：What'shis/hername?
His/Hernameis....舉行自由外交.
小組相助，明晰并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
小我私人明晰下列對話，而且兩人相助演習.
A：Hello!What'syourname?
B：MynameisGina.
A：Nicetomeetyou.
B：Nicetomeetyou,too.
A：What'shername?
B：HernameisJenny.
小組相助，演習自己的對話.
匹敵組開展競賽，展示自己的對話.
學習義務三:聽聽力完成2a,2b.
小我私人看圖，明晰四幅圖畫，思索圖畫中人是在談論他人照樣對方.
聽聽力，給四幅圖畫編號.
小組為單元，熟讀2b中的名字。
聽聽力，完成2b.
二、相助共建(西席寄語：Manyhandsmakelightwork.)
討論下面兩句話若何用英語表達.
他叫Bob.
她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(西席寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
憑證提醒，完成下列問答.
______________
What's_______name?_______is....
_______________
四、診斷評價
1、寫出下列短語.
(1)我的時鐘(2)你的問題
(3)他的名字(4)她的回復
2、憑證句意及首字母補全單詞。
(1)_________isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、選擇
_______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
Sheisagirl(女孩).What's______name?
A.herB.sheC.she'sD.his
五、【課后反思】(西席寄語：Neverdothingsbyhalves)
第3課時Unit1Myname'sGina(總第3課時)
SectionA3a—4
【學習目的】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。
2、準確判別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、學會詢問他人名和姓的句型.
【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學習歷程】：
一、自主學習(西席寄語：Knowledgeispower.)
學習義務一:熟悉掌握詞匯。
1、小我私人自讀，影象本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情形.
3,、據漢語寫出單詞,小組競賽并展示.
學習義務二:能運用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...舉行外交.
1、試讀下列姓名,實驗總結歸納.
GinaMiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(讓匹敵號在黑板上展示)
2、明晰下列對話,兩人相助演習.
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小組相助,演習自己的對話.
4、匹敵小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、相助共建(西席寄語：Manyhandsmakelightwork.)
學會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換演習。
三、系統(tǒng)總結(西席寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1、總結你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價(一)用所給詞的適當形式填空.
Nicetomeet______(your).
_____(she)nameisHelenBlack.
Hisfamilyname_____(be)MrGreen.
______(be)youMrGreen.
Hi,I_____(be)Lily.
(二)據漢語完成句子
Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
她的名是什么?____________________name?
你好,我是杰克.Hi,________Jack.
我的鋼筆是玄色的._____penis______.
他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)憑證上下文完成對話.
A:Hello!
B:________!
A:I'mGina,________________?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
A:Nicetomeetyou.
B:____________________.
五、【課后反思】(西席寄語：Neverdothingsbyhalves)
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